Tọa đàm có sự tham dự của Ban Giám hiệu cùng đông đảo cán bộ, giảng viên Nhà trường, xoay quanh các chuyên đề trọng tâm: chiến lược phát triển năng lực tiếng Anh gắn với quản trị nhân lực, kinh nghiệm triển khai mô hình giảng dạy chuyên môn bằng tiếng Anh (EMI) và cơ chế thu hút nguồn lực quốc tế.

Phát biểu khai mạc, TS. Phùng Danh Thắng – Phó Hiệu trưởng thường trực điều hành, nhấn mạnh việc nâng cao năng lực ngoại ngữ cho đội ngũ là nhiệm vụ then chốt. Nhà trường không dừng lại ở việc yêu cầu bằng cấp mà đặt trọng tâm vào khả năng giảng dạy, nghiên cứu và trao đổi học thuật thực tế bằng tiếng Anh. Phó Hiệu trưởng Phùng Danh Thắng cũng khẳng định Nhà trường tiếp tục xây dựng mô hình “Liên hợp quốc thu nhỏ”, duy trì sự đa dạng ngôn ngữ với tiếng Pháp, tiếng Trung, tiếng Nga bên cạnh tiếng Anh là ngôn ngữ nòng cốt.

Trong chuyên đề đầu tiên, TS. Nguyễn Phan Quang – Phó trưởng Phòng Tổ chức và Quản trị, trình bày chiến lược phát triển năng lực tiếng Anh cho đội ngũ nhân sự tại Trường Quốc tế nhằm đáp ứng các quy định pháp lý mới. Thay vì chỉ tập trung vào bằng cấp hình thức, Nhà trường chú trọng vào năng lực giảng dạy chuyên môn bằng tiếng Anh và coi đây là yếu tố sống còn để khẳng định vị thế quốc tế. Hệ thống giải pháp bao gồm việc áp dụng chuẩn ngoại ngữ theo vị trí việc làm, thiết lập quy trình đánh giá bài giảng chuyên sâu và xây dựng môi trường làm việc học thuật hoàn toàn bằng tiếng Anh. Nhà trường cũng xây dựng các chính sách hỗ trợ đào tạo có thời hạn đi kèm với lộ trình thực hiện cụ thể từ nay đến sau năm 2029.

TS. Nguyễn Phan Quang đưa ra lộ trình phát triển năng lực tiếng Anh qua ba giai đoạn với các mốc thời gian rõ ràng. Theo đó, đến hết năm 2026, Trường sẽ ban hành khung chuẩn năng lực theo vị trí việc làm, thành lập hội đồng đánh giá EMI và triển khai thí điểm tại 2–3 đơn vị. TS. Nguyễn Phan Quang nhấn mạnh, mục tiêu cốt lõi là chuyển dịch từ quản lý chứng chỉ trên hồ sơ sang bảo đảm chất lượng thực tế trên giảng đường, biến ngoại ngữ thành năng lực sản xuất cốt lõi của đơn vị.

Ở chuyên đề thứ hai, TS. Nguyễn Việt Hùng – Trưởng khoa Ngôn ngữ ứng dụng, phân tích sâu bản chất của mô hình EMI và chỉ ra sự khác biệt giữa giảng dạy EMI thực thụ với việc đơn thuần chuyển ngữ nội dung. Theo TS. Nguyễn Việt Hùng, một giảng viên EMI giỏi không đồng nghĩa với việc có điểm IELTS cao, mà cần sự kết hợp giữa kiến thức chuyên môn, năng lực ngôn ngữ và kỹ năng sư phạm đặc thù như “giàn giáo” kiến thức, quản lý tải lượng nhận thức và thiết kế đánh giá phù hợp với môi trường đa cấp độ.

Người tham dự tọa đàm trao đổi, chia sẻ.

TS. Nguyễn Việt Hùng cũng giới thiệu Khung phát triển VNU-IS gồm sáu giai đoạn, đưa giảng viên từ mức “sẵn sàng” lên “dẫn dắt”. Các giai đoạn cao bao gồm quốc tế hóa chương trình, ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào soạn bài và tra cứu thuật ngữ, đồng thời đảm nhận vai trò cố vấn, thiết kế chương trình cho đồng nghiệp. TS. Nguyễn Việt Hùng khẳng định AI là công cụ hỗ trợ đắc lực nhưng không thể thay thế sự tương tác trực tiếp, hiểu biết văn hóa và phán đoán sư phạm của người thầy.

Tọa đàm diễn ra trong bối cảnh ĐHQGHN đặt mục tiêu đưa Nhà trường vào top 500 đại học thế giới, với một số ngành đạt top 100 theo phê duyệt của Thủ tướng Chính phủ. Việc xây dựng môi trường học thuật quốc tế thực chất, trong đó năng lực EMI của đội ngũ đóng vai trò nền tảng, được xác định là một trong những trụ cột để hiện thực hóa mục tiêu này. Kết thúc tọa đàm, lãnh đạo Nhà trường mong muốn sự đồng lòng của toàn thể cán bộ, giảng viên trong hành trình biến ngôn ngữ thành công cụ kết nối, xóa bỏ rào cản và khẳng định vị thế của Trường Quốc tế trên bản đồ giáo dục quốc tế.