Trong môi trường giáo dục đại học, không ít sinh viên từng ít nhất một lần nghi ngờ chính mình khi đứng trước những cơ hội mang tầm quốc tế. Cảm giác “chưa đủ giỏi” có thể trở thành rào cản vô hình, khiến nhiều người chùn bước ngay từ khi chưa bắt đầu.

Phạm Chí Khanh (ngoài cùng bên trái) cùng các sinh viên Việt Nam trong thời gian tham gia chương trình trao đổi tại NUS.

Với Phạm Chí Khanh, cảm giác ấy cũng từng xuất hiện. Trước thời điểm nộp hồ sơ học bổng trao đổi tại NUS, Khanh không sở hữu một bảng điểm quá nổi bật hay những thành tích mang tính đột phá. Điều khiến Khanh băn khoăn nhất không phải là thủ tục hay tiêu chí tuyển chọn, mà là câu hỏi liệu bản thân có đủ năng lực để cạnh tranh với những ứng viên đến từ nhiều quốc gia khác nhau.

Thay vì để sự hoài nghi chi phối quyết định, Khanh lựa chọn nhìn lại hành trình học tập của mình một cách công bằng hơn: những trải nghiệm tích lũy trong môi trường đào tạo quốc tế, sự đồng hành sát sao từ giảng viên, cùng cơ hội tham gia các hoạt động học thuật và nghiên cứu khoa học. Những yếu tố tưởng như âm thầm đó đã trở thành nền tảng giúp Khanh tự tin hơn để bước ra khỏi vùng an toàn.

NUS – một trong những đại học hàng đầu châu Á và thế giới – đồng nghĩa với chuẩn mực học thuật cao và mức độ cạnh tranh khốc liệt. Phạm Chí Khanh hiểu rõ điều đó, nhưng vẫn lựa chọn nộp hồ sơ không phải với áp lực “phải được chọn”, mà với tâm thế xem quá trình apply như một dịp để tự soi chiếu lại năng lực, mục tiêu học tập và định hướng phát triển của bản thân. Với Khanh, quyết định nộp hồ sơ đã là một chiến thắng nhỏ: chiến thắng trước nỗi sợ thất bại và sự tự giới hạn chính mình.

Từ giảng đường VNU-IS đến môi trường học thuật quốc tế: Phạm Chí Khanh và lựa chọn “dám thử” của mình.

Trong suốt quá trình chuẩn bị, thử thách lớn nhất không nằm ở điểm số, mà ở sự tỉ mỉ và kỷ luật. Hồ sơ học bổng đòi hỏi nhiều giấy tờ học thuật, yêu cầu độ chính xác cao và khả năng quản lý thời gian nghiêm ngặt. Khanh chủ động lập kế hoạch, chia nhỏ từng đầu việc, thường xuyên rà soát hồ sơ và mạnh dạn trao đổi với giảng viên, bạn bè cũng như bộ phận hỗ trợ của nhà trường để đảm bảo mọi thông tin đều đầy đủ, chính xác.

Việc học tập hoàn toàn bằng tiếng Anh tại Trường Quốc tế mang lại cho Khanh sự tự tin rõ rệt trong việc viết hồ sơ, trình bày động lực học tập và tiếp cận tài liệu chuyên ngành. Quan trọng hơn, môi trường học thuật cởi mở đã khuyến khích người học đặt câu hỏi, phản biện và theo đuổi các mối quan tâm nghiên cứu cá nhân.

Không gian học tập, kết nối và chia sẻ – nơi sinh viên Trường Quốc tế hình thành tư duy học thuật và sự tự tin để thử sức ở những môi trường lớn hơn.

Nhìn lại hành trình của mình, Phạm Chí Khanh nhận ra rằng xuất phát điểm không quyết định toàn bộ kết quả. Điều quan trọng hơn là việc mỗi người có dám tận dụng cơ hội, sẵn sàng thử sức và không tự giới hạn bản thân hay không.