Rời Ấn Độ sang Việt Nam học tập từ năm 19 tuổi, Comaan De, sinh viên ngành Hệ thống thông tin quản lý (Management Information System) tại Trường Quốc tế – Đại học Quốc gia Hà Nội đang từng bước khẳng định mình qua học tập, nghiên cứu khoa học và các hoạt động đổi mới sáng tạo. Câu chuyện của Comaan cho thấy môi trường học thuật quốc tế tại VNU-IS không chỉ tạo điều kiện để sinh viên hòa nhập, mà còn khuyến khích người học chủ động phát triển năng lực nghiên cứu và tư duy ứng dụng.
Comaan De, sinh viên ngành Hệ thống thông tin quản lý tại VNU-IS
Môi trường quốc tế tại VNU-IS mở ra nhiều cơ hội để sinh viên chủ động hội nhập và phát triển
Với Comaan De, việc lựa chọn Việt Nam là điểm đến du học xuất phát từ mong muốn tìm kiếm một môi trường giáo dục quốc tế có sự cân bằng giữa học thuật và thực tiễn. Theo nam sinh viên đến từ Ấn Độ, VNU-IS tạo ấn tượng bởi sự đa dạng của cộng đồng người học, không khí học tập cởi mở và khả năng kết nối kiến thức với những trải nghiệm mang tính ứng dụng. Trong quá trình học tập, dấu mốc khiến Comaan cảm nhận rõ hơn về quyết định của mình là khi tham gia các bài tập và dự án nhóm cùng sinh viên đến từ nhiều nền tảng khác nhau. Từ những tương tác trong lớp học, em không chỉ tiếp nhận kiến thức chuyên môn mà còn rèn luyện khả năng lắng nghe, phối hợp, trao đổi quan điểm và tiếp cận vấn đề từ nhiều góc nhìn.
Môi trường quốc tế tại VNU-IS mở ra nhiều trải nghiệm cho nam sinh người Ấn Độ (ngoài cùng bên trái)
Là một sinh viên quốc tế, Comaan cũng đối diện với những khác biệt nhất định về ngôn ngữ, văn hóa và phương pháp học tập. Tuy nhiên, thay vì giữ khoảng cách, em lựa chọn thích nghi bằng sự chủ động. Việc tích cực giao tiếp với bạn bè, tham gia thảo luận trên lớp, làm quen với tiếng Việt ở mức cơ bản và tham dự các hoạt động của nhà trường đã giúp nam sinh từng bước hòa nhập với môi trường mới.
Tư duy nghiên cứu được hình thành từ những trải nghiệm học tập đi vào chiều sâu
Theo chia sẻ của Comaan De, bước ngoặt đáng nhớ trong quãng thời gian học tập tại VNU-IS đến từ việc em bắt đầu tiếp cận các bài tập và dự án có định hướng nghiên cứu rõ nét hơn. Từ chỗ tập trung vào việc hoàn thành yêu cầu môn học, em dần chuyển sang cách học đòi hỏi nhiều hơn ở khả năng đặt câu hỏi, phân tích dữ liệu, đào sâu vấn đề và tìm kiếm những phát hiện có giá trị.
“
Chính quá trình đó đã làm thay đổi cách Comaan nhìn về việc học. Thay vì dừng lại ở việc nắm kiến thức, em bắt đầu quan tâm nhiều hơn đến bản chất của vấn đề và giá trị thực tiễn của những gì mình đang theo đuổi. Niềm hứng thú với nghiên cứu, theo đó, cũng được hình thành một cách rõ ràng hơn.
Một trong những trải nghiệm nổi bật của Comaan hiện nay là tham gia nghiên cứu sinh viên về hệ thống dự báo lũ. Dù mới ở giai đoạn đầu, đề tài này đã mang đến cho em cơ hội kết nối giữa dữ liệu, công nghệ và những vấn đề thực tiễn của đời sống. Với Comaan, nghiên cứu khoa học không chỉ dừng ở việc tìm kiếm lời giải, mà còn là cách để tiếp cận và góp phần giải quyết những bài toán cụ thể.
Sự song hành giữa học tập, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo đã tạo nên trải nghiệm đại học nhiều chiều đối với Comaan De (ngoài cùng bên trái)
Bên cạnh hoạt động nghiên cứu, nam sinh Ấn Độ còn tham gia các hoạt động đổi mới sáng tạo và đội thi liên quan đến khởi nghiệp. Theo em, hai trải nghiệm này bổ trợ cho nhau một cách tự nhiên. Nếu nghiên cứu giúp hình thành tư duy phân tích và khả năng giải quyết vấn đề có hệ thống, thì môi trường đổi mới sáng tạo lại rèn luyện khả năng hiện thực hóa ý tưởng, phối hợp nhóm và thích ứng với yêu cầu thực tế.
Sự song hành giữa học tập, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo đã tạo nên một trải nghiệm đại học nhiều chiều đối với Comaan De. Nhìn lại chặng đường đã qua, điều em tự hào nhất không nằm ở một kết quả riêng lẻ, mà ở sự trưởng thành của chính mình sau quá trình học tập và thích nghi trong một môi trường hoàn toàn mới.
Từ câu chuyện của Comaan, có thể thấy hình ảnh ngày càng rõ nét của sinh viên quốc tế tại VNU-IS: chủ động, năng động, có khả năng hội nhập và sẵn sàng tham gia vào các hoạt động học thuật có chiều sâu. Trong bối cảnh giáo dục đại học ngày càng nhấn mạnh tính quốc tế hóa và năng lực thích ứng toàn cầu, đây cũng là một trong những giá trị mà VNU-IS đang kiên trì xây dựng cho cộng đồng người học đến từ nhiều quốc gia.
Thực hiện: Hoàng Anh
