Hội thảo có sự tham gia của đông đảo các giảng viên Nhà trường.
Hội thảo có sự tham gia của lãnh đạo Nhà trường, lãnh đạo các đơn vị chuyên môn, chuyên gia đến từ Viện Đào tạo số và Khảo thí ĐHQGHN cùng đội ngũ cán bộ, giảng viên trực tiếp tham gia công tác xây dựng, rà soát và cải tiến chương trình đào tạo.
Phát biểu chỉ đạo tại hội thảo, TS. Nguyễn Quang Thuận – Phó Hiệu trưởng Trường Quốc tế, nhấn mạnh yêu cầu cấp thiết của việc rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo và đề cương học phần nhằm bảo đảm sự phù hợp với Thông tư số 54/2026/TT-BGDĐT và Quyết định số 39/2026/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về Khung trình độ quốc gia Việt Nam. Đây không chỉ là yêu cầu mang tính pháp lý mà còn là cơ hội để Nhà trường tiếp tục đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường khả năng thích ứng với nhu cầu của thị trường lao động trong nước và quốc tế.
Phó Hiệu trưởng Nguyễn Quang Thuận phát biểu khai mạc chương trình.
Tại hội thảo, bà Nguyễn Thị Phương Hoa – Phó trưởng phòng Phòng Đào tạo đã giới thiệu tổng quan về định hướng cải tiến chương trình đào tạo, nhấn mạnh vai trò của công tác kiểm định chất lượng trong việc bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục. Theo đó, việc xây dựng và điều chỉnh chương trình đào tạo cần được triển khai một cách đồng bộ, khoa học và bảo đảm tính liên thông giữa mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, nội dung giảng dạy và phương pháp đánh giá.
Bà Ngô Thị Thanh Huyền – chuyên gia của Viện Đào tạo số và Khảo thí ĐHQGHN, đã trực tiếp hướng dẫn đội ngũ giảng viên về phương pháp xây dựng mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo; cách thức thiết lập các ma trận liên kết giữa mục tiêu chương trình, chuẩn đầu ra và các học phần; phương pháp lựa chọn công cụ đánh giá phù hợp; xây dựng rubrics và đo lường mức độ đạt chuẩn đầu ra của người học.
Bà Ngô Thị Thanh Huyền đã trực tiếp hướng dẫn đội ngũ giảng viên về phương pháp xây dựng mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo.
Các nội dung tập huấn tập trung vào việc hoàn thiện hệ thống chuẩn đầu ra theo định hướng phát triển năng lực, xây dựng ma trận đóng góp của học phần đối với chuẩn đầu ra, áp dụng mô hình Introduce – Reinforce – Mastery (IRM), đồng thời thiết kế các phương thức kiểm tra, đánh giá phù hợp với từng chuẩn đầu ra của học phần.
Trong phiên làm việc chuyên sâu vào buổi chiều, lãnh đạo các khoa, giảng viên phụ trách học phần cùng các chuyên gia đã trao đổi, thảo luận và thực hành xây dựng kế hoạch đánh giá chuẩn đầu ra, hoàn thiện đề cương học phần và hệ thống rubrics theo các yêu cầu mới. Đây là bước chuẩn bị quan trọng nhằm bảo đảm tính thống nhất, minh bạch và khả năng đo lường hiệu quả của toàn bộ quá trình đào tạo.
Người tham dự trao đổi cùng chuyên gia trong phiên làm việc thực hành.
Thông qua hội thảo, đội ngũ cán bộ, giảng viên Trường Quốc tế đã thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự chủ động, quyết tâm đổi mới và cam kết không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo. Những nỗ lực này không chỉ góp phần đáp ứng các yêu cầu của hệ thống bảo đảm chất lượng giáo dục đại học trong giai đoạn mới mà còn khẳng định định hướng phát triển bền vững của Nhà trường theo chuẩn mực quốc gia và quốc tế.
Trong thời gian tới, Trường Quốc tế sẽ tiếp tục triển khai đồng bộ các hoạt động rà soát, điều chỉnh và hoàn thiện chương trình đào tạo, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, lấy người học làm trung tâm, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tế số.
Vũ Thị Mỹ Lệ
Phòng Đào tạo
